План на Первые 10 Уроков: География России и Древние Славяне

Назад к общему плану по истории России...

Этот блок знакомит с географической сценой, на которой будет разворачиваться история России, и с нашими далекими предками — восточными славянами.

  • Урок 1: Физическая карта России. Равнины и горы.

    • Младшая (9 лет): Находим на карте Восточно-Европейскую равнину. Где бы мы построили дом? Находим Уральские горы. Старые ли они или молодые (высокие или низкие)? Ищем Кавказские горы — самые высокие в России.
    • Старшая (12 лет): Понятие "физическая карта". Анализируем, как рельеф (равнины) способствовал расселению людей и созданию большого государства. Сравниваем Уральские и Кавказские горы по высоте и возрасту.

  • Урок 2: Реки и озера России.

    • Младший: Находим на карте Волгу — самую длинную реку Европы. Придумываем, как по ней можно было путешествовать. Находим озеро Байкал — самое глубокое в мире. Какие животные там обитают?
    • Старшая: Роль рек как транспортных артерий в истории. Великий Волжский путь. Понятие бассейна реки. Уникальность экосистемы Байкала.

  • Урок 3: Сибирь и Дальний Восток.

    • Младший: Смотрим на огромные просторы Сибири. Что такое тайга? Какие животные там живут (медведь, соболь)? Находим Тихий океан.
    • Старшая: Природные зоны России (тундра, тайга, степь). Природные ресурсы Сибири и их значение для экономики страны. Понятие "вечной мерзлоты".

  • Урок 4: Кто такие славяне? Расселение восточных славян.

    • Младший: История о трех братьях — славянских племенах (восточные, западные, южные). Находим на карте, где жили наши предки — восточные славяне (в районе рек Днепр, Волхов).
    • Старшая: Индоевропейская языковая семья. Великое переселение народов как фон для расселения славян. Карта расселения славянских племен (поляне, древляне, кривичи и т.д.).

  • Урок 5: Быт и занятия древних славян.

    • Младший: Как выглядело славянское поселение (городище)? Строим модель избушки (рисуем или лепим). Что ели наши предки? (Земледелие, охота, рыболовство).
    • Старшая: Подсечно-огневое земледелие. Основные сельскохозяйственные культуры. Роль общины (вервь) в жизни славян.

  • Урок 6: Ремесла и торговля.

    • Младший: Знакомимся с работой кузнеца и гончара. Что славяне могли продавать своим соседям? (Мед, воск, меха).
    • Старшая: Развитие ремесел. Торговый путь "из варяг в греки" и его значение для становления государства. Что привозили на Русь из других стран?

  • Урок 7: Верования древних славян.

    • Младший: Знакомимся с главными богами: Перун (бог грома), Велес (бог скота), Мокошь (богиня земли). Легенды и мифы о них. Что такое идолы?
    • Старшая: Понятие "язычество". Пантеон славянских богов. Роль волхвов. Представления о загробном мире.

  • Урок 8: Соседи славян: Викинги (Варяги).

    • Младший: Кто такие викинги? Истории об их кораблях (драккарах) и походах. Как они выглядели и чем были вооружены?
    • Старшая: Скандинавия в раннем средневековье. Причины экспансии викингов. Взаимоотношения варягов и славян: набеги и торговля.

  • Урок 9: Соседи славян: Хазарский каганат и Византия.

    • Младший: Находим на юге от славянских земель два сильных государства. Хазары — грозные воины. Византия (Константинополь/Царьград) — самый богатый и красивый город мира.
    • Старшая: Хазарский каганат как "мост" между Востоком и Западом. Византийская империя как наследница Рима. Культурное и политическое влияние Византии на славян.

  • Урок 10: Предпосылки к созданию государства.

    • Младший: Подводим итог. Славяне научились многому, у них появились большие поселения, торговля. Им нужен был порядок и защита. Нужен был князь.
    • Старшая: Анализируем факторы, приведшие к созданию государства: развитие торговли, социальное расслоение, необходимость защиты от внешних врагов, появление племенных союзов.