Гид для учителя к Уроку 3: "Кто сказал 'мяу'?"

Главная цель: На примере простого сюжета показать ребенку структуру "квеста" или "расследования": есть вопрос -> есть поиск -> есть результат.
Фокус:
1. Любознательность: Поощрение естественного детского любопытства. Показать, что задавать вопросы и искать на них ответы — это интересно и правильно.
2. Логика и метод исключения: Щенок, по сути, использует метод исключения. "Петух говорит 'ку-ка-ре-ку', значит, это не он. Мышка говорит 'пи-пи-пи', значит, и это не она". Важно обратить на это внимание ребенка.
3. Преодоление страха: Обсуждение того, как Щенок, несмотря на страх (перед Псом, Пчелой), все равно продолжает свои поиски.

Визуализируйте путешествие: Можно нарисовать простую карту-схему: "Вот дом, где сидел Щенок. Куда он пошел сначала? К Петуху. А потом? К Мышке". Нарисуйте путь Щенка от одного персонажа к другому. Это поможет визуально запомнить последовательность событий.
Используйте звукоподражание: Эта сказка идеальна для игры. Не стесняйтесь вместе с ребенком кукарекать, пищать, жужжать и лаять. Это снимает напряжение и помогает лучше запомнить материал.
Обсудите рост героя: "Каким Щенок был в начале сказки?" (Маленьким, немного испуганным, не знал, кто как говорит). "А каким он стал в конце?" (Более смелым, знающим, он сам научился лаять и напугал Пса). Это показывает, что в результате своих поисков герой изменился, вырос.

Поддерживайте интригу: Во время просмотра или чтения спрашивайте: "Как ты думаешь, кто будет следующим? А он скажет 'мяу'?"
Связь с реальным миром: "А ты знаешь, как говорят другие животные? Как говорит корова? А овечка?" Это расширяет кругозор.
Акцент на положительных качествах: Подчеркивайте и хвалите такие качества Щенка, как любопытство, настойчивость и смелость. "Несмотря на то, что его укусила пчела, он не бросил свои поиски. Молодец!"
Творческое задание: Игра "Соедини линией" из материалов — это не просто развлечение, а проверка, усвоил ли ребенок информацию из сказки. Превратите это в веселую и быструю игру.