План по Математике (Начальный уровень)

Назад к общему плану ученика...

Цель: Довести до автоматизма навыки выполнения четырех арифметических действий с многозначными числами. Временно убрать фокус с текстовых задач до появления уверенных навыков чтения.

Детальные Планы Уроков

  • Уроки 1-20: Детальный план по отработке сложения и вычитания в столбик.

Общая Программа по Разделам

Раздел 1: Сложение и Вычитание

Фокус: Уверенное владение операциями сложения и вычитания в столбик.

  • Темы:
    1. Нумерация многозначных чисел: Чтение и запись чисел, разряды.
    2. Устный счет: Сложение и вычитание в пределах 100.
    3. Письменное сложение: Сложение многозначных чисел в столбик, в том числе с переходом через разряд.
    4. Письменное вычитание: Вычитание многозначных чисел в столбик, в том числе с заемом из старшего разряда.
  • Практика:
    • Решение большого количества примеров в столбик.
    • Использование онлайн-тренажеров для отработки устного счета.

Раздел 2: Умножение

Фокус: Освоение письменного умножения.

  • Темы:
    1. Таблица умножения: Повторение до полного автоматизма.
    2. Письменное умножение на однозначное число.
    3. Письменное умножение на двузначное и трехзначное число в столбик.
  • Практика:
    • Математические диктанты на знание таблицы умножения.
    • Решение примеров на умножение в столбик.

Раздел 3: Деление

Фокус: Освоение письменного деления "уголком".

  • Темы:
    1. Деление с остатком (устно).
    2. Письменное деление на однозначное число ("уголком").
    3. Письменное деление на двузначное число.
  • Практика:
    • Отработка алгоритма деления уголком на большом количестве примеров.
    • Решение примеров со всеми четырьмя действиями, включая порядок действий (со скобками и без).

Раздел 4: Обобщение и Введение в Задачи

Фокус: Применение навыков счета и первое знакомство с задачами.

  • Темы:
    1. Комплексные примеры: Решение длинных примеров в несколько действий.
    2. Геометрия: Понятия "периметр" и "площадь" прямоугольника. Вычисление на основе данных чисел (без текстовых условий).
    3. Устное решение задач: Родитель читает вслух простую задачу в одно действие. Ребенок должен определить, какая операция нужна (сложение, вычитание и т.д.) и сосчитать устно.
  • Практика:
    • Решение итоговых контрольных работ по арифметике за 3-4 класс.
    • Устный разбор десятков простых задач.