Урок 3: Сложение в столбик. Самое начало

<-- Назад к плану уроков | Материалы к уроку | Гид для учителя


Цели урока:

  • Понять: Зачем нужно складывать в столбик и почему важно правильно записывать числа.
  • Научиться: Алгоритму сложения в столбик для самых простых случаев (двузначные числа без перехода через разряд).
  • Запомнить: Правило "единицы складываем с единицами, десятки с десятками".

План урока:

1. Введение: Зачем нужен столбик? (5-7 минут)

  • Проблема: Мы умеем считать 21 + 15 в уме. А 43 + 52? Уже сложнее. А 143 + 252? В уме считать неудобно. Нужен универсальный письменный способ.
  • Идея: Этот способ — сложение в столбик. Его главный секрет — мы не складываем числа целиком, а складываем их по частям: отдельно единицы, отдельно десятки, отдельно сотни и т.д.

2. Главное правило: правильная запись (10 минут)

  • Это самый важный шаг. Если записать неправильно, ответ всегда будет неверным.
  • Правило: Единицы пишутся строго под единицами. Десятки — строго под десятками.
  • Берем листок в клеточку и тренируемся записывать пример 34 + 52.
    • Пишем первое число 34.
    • Под ним пишем второе число 52 так, чтобы 2 оказалось ровно под 4, а 5 — ровно под 3.
    • Ставим слева знак + и проводим черту.
  • Просмотр видео:

3. Алгоритм сложения (15-20 минут)

  • После того как мы правильно записали пример, начинаем считать.
  • Правило: Сложение всегда начинается справа налево, с самого маленького разряда — с единиц.
  • Разбор примера 34 + 52:
    1. Складываем единицы: 4 + 2 = 6. Пишем 6 под чертой в разряде единиц.
    2. Складываем десятки: 3 + 5 = 8. Пишем 8 под чертой в разряде десятков.
    3. Читаем ответ: 86.
  • Пробуем еще несколько примеров из Материалов к уроку вместе, каждый раз проговаривая шаги.

4. Самостоятельная практика (10 минут)

  • Ученик решает несколько примеров самостоятельно на листе в клетку.
  • Учитель следит в первую очередь за правильностью записи и за тем, чтобы сложение начиналось справа.

5. Подведение итогов (3-5 минут)

  • Какое самое главное правило при записи в столбик?
  • С какой стороны мы всегда начинаем считать?
  • Что с чем мы складываем?

<-- Назад к плану уроков | Материалы к уроку | Гид для учителя