Урок 4: Складываем трехзначные числа в столбик

Понять: Что алгоритм сложения в столбик работает одинаково для любых чисел, сколько бы разрядов в них ни было.
Научиться: Применять изученный алгоритм для сложения трехзначных чисел без перехода через разряд.
Закрепить: Навык поразрядного сложения и правильной записи чисел.

Разминка: Решаем 2-3 примера на сложение двузначных чисел из прошлого урока. Например, 52 + 36.
Проговариваем правила:
- Как мы записываем числа? (Единицы под единицами, десятки под десятками).
- Откуда начинаем считать? (Справа, с единиц).

Проблема: А как сложить 143 + 252?
Гипотеза ученика: "Наверное, так же?"
Правило: Совершенно верно! Алгоритм не меняется. Мы просто добавляем еще один, третий шаг.
1. Запись: Записываем числа так, чтобы единицы были под единицами, десятки под десятками, а сотни под сотнями.
2. Складываем единицы: 3 + 2 = 5. Пишем 5 под единицами.
3. Складываем десятки: 4 + 5 = 9. Пишем 9 под десятками.
4. Складываем сотни: 1 + 2 = 3. Пишем 3 под сотнями.
5. Читаем ответ: 395.
Ключевая идея: Мы просто повторили то же самое действие для нового разряда. Если бы у нас были тысячи, мы бы сделали еще один шаг!
Просмотр видео:
- Сложение трехзначных чисел в столбик без перехода через разряд - Короткое и четкое видео по теме.
- Письменное сложение трехзначных чисел - Еще один хороший пример разбора.

Решаем примеры из Материалов к уроку.
Сначала решаем несколько примеров вместе, проговаривая все три шага.
Затем ученик решает несколько примеров самостоятельно.
Важно: Следим за аккуратностью записи и за тем, чтобы ученик не путал разряды.

Что нового мы добавили в наш алгоритм сегодня?
Изменился ли сам алгоритм? (Нет, он остался прежним).
Что было бы, если бы мы складывали четырехзначные числа? (Добавился бы четвертый шаг для тысяч).