Гид для учителя к Уроку 3 (k_4mu)

Назад к плану урока для ученика

Основная задача

Познакомить ребенка с первыми согласными М, Н и, что самое важное, научить принципу слияния звуков в открытый слог (согласный+гласный). Урок должен быть максимально игровым.

Рекомендации по проведению урока

1. Введение понятия "согласный звук": - Перед просмотром видео объясните разницу: "Гласные звуки (А, О, У) мы можем петь, воздух идет свободно. А согласные нам что-то мешает произносить — губы (М) или язык (Н). Попробуй спеть звук [м]. Не получается! Он не поётся".

2. Обучение слиянию слогов (Шаг 3 и Задание 2): - Это самый важный и сложный этап. Используйте физическую аналогию. - Скажите: "Давай представим, что звук [м] едет по длинной дорожке. Давай потянем его: ММММММ. А в конце дорожки его ждет звук [а]. Сейчас они встретятся! МММММ-ААААА". - Можно использовать палец: ведите пальцем по столу, произнося "ММММ", и в конце резко "подцепите" второй звук "А". Повторите это несколько раз, ускоряясь, пока не получится слитное "МА". - Проделайте это для всех слогов из таблицы.

3. Игровые задания (Шаг 4):

  • Задание 1 (Прописи): Как и в прошлом уроке, следите за правильной посадкой и тем, как ребенок держит ручку. Хвалите за старание, а не за идеальность. "Напиши" буквы в воздухе перед тем, как писать на бумаге.

  • Задание 2 (Читаем слоги): Читайте слоги вместе, пойте их. Читайте по строчкам, по столбикам, вразнобой. Спрашивайте: "Где тут написано МО? А где НУ?".

  • Задание 3 (Игра "Найди пару"): Простое и веселое задание на закрепление. Если у вас есть возможность, распечатайте и дайте ребенку провести линии карандашом.

Если ребенок освоил слияние хотя бы одной пары звуков (например, МА), это уже огромный успех. Остальные слоги он прочитает по аналогии. Не торопите и хвалите за каждую попытку.