Урок 3: "Кортик", Глава 3. Первое столкновение

<-- Назад к плану по повести | Материалы к уроку | Гид для учителя

Цели урока:

  • Продолжить чтение: Прочитать третью главу повести.
  • Анализировать: Разобрать первую экшн-сцену. Что создает напряжение?
  • Дать характеристику: Обсудить образ главного злодея, Никитского.
  • Практиковать: Ведение читательского дневника, фиксируя развитие сюжета.

План урока:

1. Подготовка к чтению (5-7 минут)

  • Вспоминаем: Что произошло во второй главе? Какая тайна связана с кортиком? Кто такой Никитский и чего он хочет?
  • Прогноз: В названии главы говорится о "столкновении". Как вы думаете, что произойдет? Встретятся ли Миша и Никитский? Будет ли это опасно?

2. Чтение Главы 3 (20-25 минут)

  • Чтение вслух: Продолжаем читать повесть по очереди. При чтении диалогов можно стараться передать интонацию героев.
  • Ссылка на текст: Анатолий Рыбаков, "Кортик"
  • Словарная работа: По ходу чтения останавливаемся и обсуждаем непонятные слова (например, финка, обыск, реквизировать). Список слов есть в Материалах к уроку.
  • Фокус внимания: Во время чтения обращаем внимание на действия и слова Никитского. Как он себя ведет? Что это говорит о его характере?

3. Обсуждение прочитанного (10-15 минут)

  • Опишите, как произошла встреча Миши и Никитского. Что делал Никитский?
  • Почему Миша не испугался и не отдал кортик? Что это говорит о его характере?
  • Как Мише удалось обмануть Никитского и убежать?
  • Каким вам показался Никитский в этой главе? (Наглый, жестокий, уверенный в своей силе). Подтвердите свои слова примерами из текста.
  • Как вы думаете, что теперь будет делать Никитский? А что будет делать Миша?

4. Читательский дневник (5-7 минут)

  • Делаем третью запись в дневнике.
  • Кратко описываем столкновение Миши с Никитским и даем краткую характеристику злодею. Используем вопросы из Материалов к уроку.

<-- Назад к плану по повести | Материалы к уроку | Гид для учителя