Гид для учителя к Уроку 16
Назад к плану урока для ученицы
Основная задача
Провести итоговую проверку знаний по теме "Правописание падежных окончаний существительных" (Уроки 12-15). Оценить, насколько хорошо ученица различает типы склонений и применяет соответствующие правила.
План проведения урока
1. Проведение диктанта: - Диктуйте каждое словосочетание четко, при необходимости повторяя 2 раза. - После диктанта можно попросить ученицу саму в скобках указать падеж и склонение для каждого существительного — это дополнительно покажет глубину понимания.
2. Материалы для диктанта и ключ к проверке:
- подойти к деревне (Д.п., 1 скл.)
- лежать на кровати (П.п., 3 скл.)
- думать о времени (П.п., разноскл.)
- ехать в новеньком такси (П.п., нескл.)
- сидеть на крае скамьи (П.п., 2 скл.)
- спросить у дочери (Р.п., 3 скл.)
- гулять по аллее (Д.п., 1 скл.)
- отдыхать в санатории (П.п., 2 скл. на -ий)
- нет ни капли соли (Р.п., 3 скл.)
- подъехать к площади (Д.п., 3 скл.)
- мечтать о путешествии (П.п., 2 скл. на -ие)
- подарок для бабушки (Р.п., 1 скл.)
- лекция о пламени (П.п., разноскл.)
- ехать в трамвае (П.п., 2 скл.)
- играть на пианино (П.п., нескл.)
3. Работа над ошибками
- Это самый важный этап. Разберите каждую ошибку.
- Если ошибка в окончании 1, 2 или 3 склонения: попросите ученицу определить склонение и падеж, а затем применить правило (для 1 скл. - подставить "земля", для 2 скл. - окончание -е, для 3 скл. - окончание -и).
- Если ошибка в слове на -ий, -ие, -мя: повторите правило для этих особых групп из уроков 13 и 15.
- Если изменено несклоняемое слово: еще раз подчеркните, что эти слова-иностранцы не меняются в русском языке.
- Похвалите за правильно написанные сложные случаи. Это мотивирует.