Урок 9: Чередующиеся гласные в корне (зависит от суффикса -а-)

Назад к плану уроков 1-20 | Гид для учителя

Цели урока:

  • Познакомиться со второй большой группой корней с чередованием (бер/бир, тер/тир и др.).
  • Выучить правило написания гласных Е/И в этих корнях.
  • Научиться применять это правило на практике.

План работы:

Шаг 1: Смотрим видео и учим "правило ослика"

  • Сегодня мы продолжим изучать коварные чередующиеся корни. Но для этой группы корней действует другое правило, не такое, как в Уроке 7.
  • Посмотри видеоурок. В нем рассказывается очень простое правило, которое легко запомнить.
  • Видеоурок: Правописание корней с чередованием Е-И

Шаг 2: "Правило ослика ИА"

  • Главная мысль видео — это простое мнемоническое правило. Назовем его "правило ослика ИА".

Если после корня стоит суффикс -А-, то в корне пиши букву -И-. (И-А) В остальных случаях пиши букву -Е-.

  • Примеры:
  • соберу (нет суффикса -а-)
  • собирать (есть суффикс -а-)
  • вытер (нет суффикса -а-)

  • вытирать (есть суффикса -а-)

  • Это правило работает для многих корней: бер/бир, дер/дир, мер/мир, пер/пир, тер/тир, блест/блист, жег/жиг, стел/стил и некоторых других.

Шаг 3: Выполняем упражнение

  • Теперь давай применим "правило ослика" на практике.
  • Открой файл с материалами.
  • Выполни задание: перепиши предложения, вставляя правильную букву в корни.

Отлично! Теперь ты знаешь два разных типа правил для чередующихся гласных.