Подготовительный курс по русскому языку (Уроки A-T)

Назад к основному плану по русскому языку...

Этот курс разработан как предварительный этап для учеников, которым основной план "Уроки 1-20" кажется слишком сложным.

Цель курса: Вспомнить алфавит, научиться уверенно читать по слогам и целыми словами, освоить базовые понятия о предложении и подготовиться к более серьезному анализу текстов и грамматике.

После завершения этого курса ученик должен быть готов приступить к Уроку 1 из основного плана.

План уроков

Блок 1: Азбука и чтение по слогам (Уроки A-G)

  • Урок A: Повторение алфавита. Гласные и согласные. Прописывание букв, которые вызывают сложности.
  • Урок B: Чтение простых слогов (МА, РО, НУ) и односложных слов (ДОМ, КОТ, СОН).
  • Урок C: Чтение двусложных слов с открытыми слогами (МА-МА, РА-МА, КО-РО-ВА).
  • Урок D: Шипящие согласные (Ж, Ш, Ч, Щ). Чтение слогов и простых слов с ними (ЖУК, ШАР, ЧАЙ).
  • Урок E: Твердый (Ъ) и мягкий (Ь) знаки. Их роль в словах. Чтение слов типа СЕМЬЯ, ПОДЪЕЗД.
  • Урок F: Чтение простых предложений из 2-3 слов. ("Вот дом.", "Мама мыла раму."). Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный и восклицательный знаки).
  • Урок G: Контрольный урок. Чтение короткого текста (15-20 слов) по слогам.

Блок 2: Чтение целыми словами и основы грамматики (Уроки H-N)

  • Урок H: Переход от чтения по слогам к чтению целыми словами. Практика на простых, знакомых словах.
  • Урок I: Понятие о предмете и действии. Слова, отвечающие на вопросы "кто?"/"что?" (существительные) и "что делает?" (глаголы).
  • Урок J: Чтение предложений из 3-5 слов. Находить, кто действует и что он делает.
  • Урок K: Понятие о признаке предмета. Слова, отвечающие на вопрос "какой?"/"какая?" (прилагательные). Словосочетания "признак + предмет" (КРАСНЫЙ ШАР).
  • Урок L: Род имен существительных (он, она, оно). Практика определения рода.
  • Урок M: Чтение короткого текста (2-3 предложения). Устный ответ на простой вопрос по тексту ("Кто пошел в лес?").
  • Урок N: Контрольный урок. Чтение небольшого текста (25-30 слов) целыми словами. Найти в тексте 2-3 слова-предмета и 2-3 слова-действия.

Блок 3: Подготовка к анализу текста (Уроки O-T)

  • Урок O: Понятие о предлогах (В, НА, ЗА, ПОД). Чтение словосочетаний с предлогами ("на столе", "в сумке").
  • Урок P: Составление простых предложений по картинке.
  • Урок Q: Чтение текста (30-40 слов). Поиск в тексте незнакомых слов. Попробовать угадать их значение по смыслу.
  • Урок R: Знакомство со словарем. Поиск значения 1-2 слов в онлайн-словаре (например, Толковый словарь Ожегова).
  • Урок S: Пересказ. Прочитать 2-3 предложения и попробовать пересказать их своими словами.
  • Урок T: Итоговый урок. Чтение текста из "Урока 1" ("Заячьи лапы", первый абзац). Устный пересказ прочитанного. Цель - понять основной смысл, не боясь незнакомых слов.

Блок 4: Повторение и закрепление (Дополнительные уроки)

Этот блок предназначен для повторения самых важных и сложных тем. К этим урокам можно возвращаться в любое время, когда вы чувствуете, что какую-то тему нужно освежить. План гибкий и может быть расширен.

  • Доп. урок 1: Практика чтения (по материалам уроков B, C, H).
    • Рекомендация: Провести после Урока H, чтобы закрепить навык беглого чтения.
  • Доп. урок 2: Тренировка "трудных" букв (по материалам уроков D, E).
    • Рекомендация: Провести после Урока G, если контрольный урок показал, что с шипящими или Ь/Ъ знаками есть трудности.
  • Доп. урок 3: Грамматическая основа предложения (повторение уроков I, J).
    • Рекомендация: Провести сразу после Урока J.
  • Доп. урок 4: Слова-признаки и род (повторение уроков K, L).
    • Рекомендация: Провести после Урока L. Это очень важная связка, её стоит повторить еще раз перед Уроком N.
  • Доп. урок 5: Предлоги и их использование (повторение урока O).
    • Рекомендация: Провести сразу после Урока O.
  • Доп. урок 6: Творческая мастерская (повторение уроков P, S).
    • Рекомендация: Провести после Урока S, чтобы закрепить навыки активной речи.
  • Доп. урок 7: Комплексный анализ текста.
    • Рекомендация: Провести перед итоговым Уроком T в качестве генеральной репетиции.
  • Доп. урок 8: Глубокое повторение темы "Род" (по материалам урока L).
    • Рекомендация: Эту тему можно повторять периодически, например, после Урока N и перед Уроком T.
  • Доп. урок 9: Практика пересказа (по материалам урока S).
    • Рекомендация: Провести перед Уроком T, чтобы натренировать память и речь.
  • Доп. урок 10: Работа с новым текстом.
    • Рекомендация: Провести после Урока T, как мостик к основной программе. Возьмите любую детскую сказку или стих.

(Этот список можно продолжать, добавляя новые комбинации и тексты по мере необходимости)